Το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων και το Ίδρυμα Νεολαίας και Δια Βίου Μάθησης, διοργάνωσαν Διημερίδα με θέμα «Προβολή Καλών Πρακτικών των Κέντρων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης», την Πέμπτη 30 Οκτωβρίου 2014 στο Διδυμότειχο και την Παρασκευή 31 Οκτωβρίου 2014 στο Σουφλί (Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Σουφλίου).
Ο Υφυπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων κ. Αλέξανδρος Δερμετζόπουλος, ανακοίνωσε την διασφάλιση της ομαλής λειτουργίας των ΚΠΕ έως και το 2015 καθώς και την υλοποίηση ενός νέου προγράμματος που θα εφαρμοστεί στα σχολεία της χώρας μας, για τους «υδάτινους πόρους».
Ο κ. Δερμετζόπουλος ευχαρίστησε τον κ. Μανούρη για την παρέμβασή του, που είχε ως αποτέλεσμα την οικονομική διασφάλιση της ομαλής λειτουργίας των ΚΠΕ έως το 2015.
Παράλληλα ευχαρίστησε την Αναπληρώτρια Διευθύντρια Αρμόδιας Διεύθυνσης ΚΠΕ κ. Αναστασία Ξυλόκοτα για την άριστη συνεργασία που έχουν.
Ο Διευθύνων Σύμβουλος του ΙΝΕΔΙΒΙΜ κ. Παναγιώτης Μανούρης μεταξύ άλλων σημείωσε:
«Το Κέντρα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης παίζουν έναν ιδιαίτερο ρόλο για την κοινωνία, λειτουργώντας με έναν εξελιγμένο και σύγχρονο τρόπο για τα ελληνικά δεδομένα. Είναι σημαντικό να ενισχύσουμε τη συνεργασία του Ιδρύματος με την Τοπική Αυτοδιοίκηση σε θέματα που αφορούν το περιβάλλον και την προστασία του».
Το Κ.Π.Ε. Σουφλίου λειτουργεί από το 1996 με 7 προγράμματα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης για μαθητές Νηπιαγωγείων, Δημοτικών Σχολείων, Γυμνασίων και Λυκείων. Στα δέκα πέντε (15) χρόνια λειτουργίας του το κέντρο υποδέχθηκε πάνω από 700 σχολεία με 25.000 μαθητές και 1800 εκπαιδευτικούς. Διοργάνωσε 70 σεμινάρια και ημερίδες που τα παρακολούθησαν 3.000 περίπου εκπαιδευτικοί όλων των βαθμίδων.
Η Διημερίδα υλοποιήθηκε στο πλαίσιο της Πράξης «Δράσεις Δια Βίου Μάθησης για το Περιβάλλον και την Αειφορία» του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Εκπαίδευση και Διά Βίου Μάθηση» και συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) και από εθνικούς πόρους.
Σκοπός της διημερίδας ήταν να προβάλλει το πολύπλευρο και πολυδιάστατο έργο των Κέντρων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης στη διάπλαση και συνειδητοποίηση των μαθητών και μαθητριών, της σχέσης του ανθρώπου με το φυσικό και κοινωνικό περιβάλλον, να ευαισθητοποιηθούν για τα προβλήματα που συνδέονται με αυτό και να δραστηριοποιηθούν με ειδικά προγράμματα, ώστε να συμβάλουν στη γενικότερη προσπάθεια αντιμετώπισής τους.